回到童年再一次犯错动漫1-2集围绕林野意外回到少年时代展开。长大后的他始终记得一件旧事：小时候为了逃避责备，他把一次失误推给好友周航，导致两人渐行渐远。重新站在熟悉的校园里，林野以为只要避开当年的错误，就能把遗憾彻底抹去；然而他很快发现，重来一次并不等于每件事都会照着记忆发展。前两集用一封没有送出的信和一场班级比赛，写出他试图修补关系时遇到的新难题。
第1集：回到熟悉的教室，旧事再次出现
林野从一场疲惫的梦中醒来，发现自己回到了十一岁。窗外是记忆里的老街，书桌上压着旧课本，墙上的日历停在小学生活最熟悉的那个季节。他起初把一切当成梦，可当母亲喊他起床、催他赶校车时，熟悉的声音和路线让他不得不面对现实：自己真的回到了过去。
来到学校后，林野见到了周航。对方仍像记忆中那样爱说笑，课间总拿着一支掉漆的自动铅笔。林野记起两人曾一起制作班级展示板，后来他不小心弄坏材料，却在老师追问时说是周航碰倒的。那次争执看似很小，周航却因此不再愿意和他一起做事。林野决定这一次不再撒谎，也不让误会有机会发生。
当天下午，展示板的颜料盒被打翻，桌面和半成品都沾上了颜色。周围同学七嘴八舌地猜是谁弄的，林野看见周航正站在桌边，几乎脱口而出的话又回到嘴边。他及时承认是自己收拾书包时撞到了颜料盒，并主动留下来清理。这个决定让争执没有发生，却也让他第一次意识到，过去记忆里的细节并不完整：当年他其实有机会说实话，只是选择了逃避。
放学前，周航把一张画着两人并肩站在操场上的草稿递给林野，问他还愿不愿意一起完成展示板。林野答应了。镜头在两人重新并排坐到桌前时收住，温和的重逢之下，也留下疑问：既然误会暂时解开，林野为何仍对周航的某句话感到不安？
第2集：想补偿好友，却又替他做了决定
第二集从班级海报比赛开始。周航提出用手绘方式表现校园生活，林野则记得成年后的自己曾听说，当年班级作品因为准备仓促而落选。带着这段记忆，他想让大家避开失误，主动列出分工，还替周航修改了构图。林野觉得这是在帮忙，周航却发现自己的想法被改得面目全非。
两人没有立刻争吵。周航先把画纸收起来，问林野是不是觉得只有自己的安排才可靠。林野一时答不上来。他想修补过去留下的裂缝，却把“不要让朋友失望”变成了“替朋友决定怎么做”。这与第一集里坦白失误的选择不同，问题不在于说没说实话，而在于他是否真正听见了对方的想法。
临近放学，班主任提醒大家，比赛作品可以保留各自的草稿，第二天再讨论。林野这才发现，周航原本画的是校门口的老梧桐树，那棵树后来因修路被移走，也是两人共同记得的一段童年景象。林野收起自己修改过的版本，向周航道歉，并请他把最初的构图讲完。周航没有马上说“没关系”，但重新拿起铅笔，在画纸边缘补上了树影。
结尾没有让两人的关系一下子恢复如初。林野回家后翻看旧相册，发现原本模糊的照片似乎多出了一处细节：照片角落里，周航正把一张画递给小时候的自己。这个变化暗示，重回过去并非简单地照记忆重演；林野的选择已经改变了当下，也让他有机会重新理解那段友情。
前两集呈现的故事重点
这两集把“再一次犯错”写成面对旧习惯的过程。第1集里，林野不再推卸责任，及时承认失误；第2集里，他虽然出于好意，却因为急着修正结果而忽略周航的感受。前者让他看到坦白可以阻止误会，后者则提醒他，弥补遗憾不能只靠替别人安排答案。
林野的回归也不是单纯为了重温童年。熟悉的校舍、课间闲聊和一起画海报的日常，让他逐渐看清当年那段友情为何变淡：真正留下隔阂的，并非某一次颜料打翻或一张比赛作品，而是他遇到压力时总想躲开责任，又习惯把自己的判断当成对方需要的帮助。第1—2集由一次坦白开启和解，再以一次越界制造新的摩擦，节奏清楚，也为后续关系变化留下空间。
因此，回到童年再一次犯错动漫1-2集的看点不只是“回到过去改变结局”，更在于林野能否在行动之前停下来，承认自己的局限，听完朋友的想法。两集以校园友情为中心，把遗憾、选择与成长放进具体的小事里，让重返童年的设定落在一段逐渐修复的关系上。